一年级下册语文讲授打算

2019-07-09

  一年级下册语文讲授打算 一、学生根基环境阐发: 本班原有 37 个学生,后转入 3 个,现共有学生 40 名, 。颠末第 一学期的进修, 部门学生能认汉字 500 字摆布, 此中少少数同窗 能认 800——1000 字摆布。 对偏旁部首的认识不熟。 汉语拼音巩 固率一般,有部门学生对拼读仍是比力难。本学期将进行会添加 阅读时间,再加大阅读量。本学期将努力于对学生根基功的锻炼 及语文素养的培育。 二、教材阐发 本册教科书以专题组织单位,以整合的体例组织教材内容。共设 八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭糊口,,欢愉 的炎天, 动脑筋想法子, 我们的糊口何等幸福, 我们都有好质量, 我们身边的科学。八个专题切近儿童糊口,表现时代特点,包含 教育价值,把学问、能力、方式、感情融为一体。每个专题内涵 都比力宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包罗 1 课“识字”、4—5 篇课文和 1 个“语文场地”,各部门相 互联系,形成一个无机的全体。识字课包罗词语、三字经、对对 子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 3、4 篇,内容丰硕 多彩。“语文场地”包罗四个栏目:我的发觉——激励学生探究发 现,指导学生控制进修方式,次要是识字的方式;积少成多—— 指导学生堆集好词佳句、优良段篇;白话寒暄——取专题联系, 正在双向互动中培育白话寒暄能力;展现台——给学生供给展现学 习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最初是两个生字表。 本册识字的编排,继续实行认写分隔、多认少写的准绳。全册要 求认识 550 个常用字,会写 250 个认识的字。要求认识的字和 要求会写的字,别离正在里标明。此外,正在语文场地里也放置 了少量要求认识的字。 三、讲授方针: 1、复习巩固汉语拼音,能精确地拼读音节,能借帮汉语拼音识 字、进修通俗线 个生字。要肄业会的字,能读准 字音,认清字形,领会字词正在言语中的意义,大部门词语能 正在口头或书面言语中使用;要求认识的字,做到分开注音、分开 言语也能精确认读,不抄,不默,不考。 3、继续进修用铅笔写字。按照笔顺法则,书写要肄业会的字。 字要写得准确,规矩,整洁,尽量做到美妙。执笔方式、写字姿 势合乎要求。 4、能借帮汉语拼音,用通俗话朗读课文,做到准确、流利,逐 步达到有豪情。能指定的课文。朗读要做到,逐渐提高默读 能力。借帮拼音阅读浅近的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹 号、问号。 5、能用学过的词语弥补句子。有措辞的希望,能按照要求说自 己想说的话。能正在简单的写话中利用句号、问号、叹号。 6、学会听、说通俗话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用 通俗话提出问题、回覆问题。情愿和别人进行白话寒暄,能自动 说,认实听,斗胆问,语句通畅,立场风雅,有礼貌。 7、正在讲授中留意用中华平易近族的优良文化,加强学生的平易近族自大 心,培育提拔学生的爱国从义感情。 四、讲授沉点、难点: 1、能精确地拼读音节,能借帮汉语拼音识字、进修通俗线 个生字。要肄业会的字,能读准 字音,认清字形,领会字词正在言语中的意义,大部门词语能 正在口头或书面言语中使用;要求认识的字,做到分开注音、分开 言语也能精确认读。 3、继续进修用铅笔写字。按照笔顺法则,书写要肄业会的字。 字要写得准确,规矩,整洁,尽量做到美妙。执笔方式、写字姿 势合乎要求。 4、能借帮汉语拼音,有通俗话朗读课文,做到准确、流利,逐 步达到有豪情。能指定的课文。朗读要做到,逐渐提高默读 能力。借帮拼音阅读浅近的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹 号、问号。 5、能用学过的词语弥补句子。有措辞的希望,能按照要求说自 己想说的话。能正在简单的写话中利用句号、问号、叹号。 6、学会听、说通俗话。能听懂别人讲的一段话或一件事,能用 通俗话提出问题、回覆问题。情愿和别人进行白话寒暄,能自动 说,认实听,斗胆问,语句通畅,立场风雅,有礼貌。 五、讲授办法 教师正在精确把握教科书书编写企图的根本上, 要创制性地利用教 材,既合适教材编写企图,又不固执于教材。正在每组讲授过程中 该当放置哪些教材内容,安插学生进行哪些进修预备,教师要做 到心中无数。 (一) 、识字写字讲授。 1、讲授中,要相信学生可以或许用曾经构成的初步的识字能力来学 习这些生字,激励他们用本人喜好的体例识字。能够采用多种方 式加强同窗间的交换取合做, 如, 进行小组合做进修, 当小教员, 等等。 2、教师要采用多种形式,留意加强生字的复习和巩固,防止回 生。 3、要加强写字指点,不单要写对,更要写好。最好每节课都让 学生写几个字,切实写字质量。 (二) 、阅读讲授。 1、要注沉朗读的指点。正在学生读准确、流利的根本上,指点学 生读出豪情。正在讲授中,应尽量避免枯燥单调的手艺性指点,而 是指导学生入境,入情,充实体味课文的感情要素。能够采用多 种体例,如,给画面配音,分脚色朗读,等等。 2、正在进行课文讲授时,要注沉学生小我的阅读感触感染,除了会商 书中的思虑题之外,给学生质疑问难的机遇,给学生充实颁发自 己见地的机遇。 3、还要注沉课外阅读的指点,指导学生选择好的读物,给他们 创制交换课外阅读的机遇。 (三) 、白话寒暄讲授。 1、教师要注沉创设情景。使学生入情入境地进行白话寒暄。正在 白话寒暄课之前,要提早安插预备工做。 2、除特地的白话寒暄课,还要注沉日常讲授中的白话寒暄勾当, 要指导学生正在日常糊口中自动进行白话寒暄, 不竭提高白话寒暄 能力。 3、别的,教师还要勤奋开辟语文课程资本,充实操纵校表里课 程资本,开展丰硕多彩的语文实践勾当,加强学生正在糊口中学语 文,用语文的认识。 总之,教师要凭仗教材的劣势,创制性地进行讲授,通过指点学 习,为学生打下的语文根本,使他们成为乐于进修、自动学 习、情愿取他人合做进修的成功的进修者。 五、讲授进度放置 一年级语文下册分周讲授进度放置表 周次 1 2 3 4 5 6 讲授内容 开学常规教育 识字一 1 柳树醒了 2 春雨的色彩 3 爷爷植树 4 古诗两首 语文场地一 识字二 5 看电视 6 胖乎乎的手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮的心愿 语文场地二 识字三 9 两只鸡蛋 10 松鼠和松树 11 斑斓的小 12 失物招领 语文场地三 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 识字四 13 古诗两首 14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17、小壁虎借尾巴 语文场地四 识字五 18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象 语文场地五 识字六 22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡 25 欢愉的节日 语文场地六 识字七 26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文场地七 识字八 30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈 语文场地八 复习 复习一单位、二单位、三单位 、四单位 复习五单位 、六单位、七单位 20 学期竣事工做

  一年级下册语文讲授打算_语文_小学教育_教育专区。一年级下册语文讲授打算 一、学生根基环境阐发: 本班原有 37 个学生,后转入 3 个,现共有学生 40 名, 。颠末第 一学期的进修, 部门学生能认汉字 500 字摆布, 此中少少数同窗 能认 80



    友情链接:
    Copyright 2018-2020 世界杯分组 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。